Onze visie

Samen maken we het lesgeven eenvoudiger

We zorgen ervoor dat het lesgeven niet nodeloos ingewikkeld is. Door thematisch te werken bijvoorbeeld. En door lesvoorbereidingen die meer bieden dan je als leerkracht verwacht. Daardoor kan de leerkracht zich puur op het lesgeven richten en op de ontwikkeling van de leerlingen. Dit doen we samen. Samen met de leerkracht. Diens feedback en input is voor ons van levensbelang.

Onze visie

Bij Faqta ontwikkelen we een lesprogramma zoals jij als leerkracht zelf zou maken als niets je in de weg zou staan. Echt betekenisvol lesgeven. Jij weet immers dat je op die manier jouw leerlingen het meeste motiveert. Daarvoor zou je tussen alle vakken samenhang moeten aanbrengen. Dat gaat niet met losse methodes. Het is niet dat je dat niet kunt of wilt, maar het zou al voor je mogelijk gemaakt moeten zijn. 

Lesmethodes sluiten niet op elkaar aan

Helaas sluiten in het huidige onderwijslandschap lesmethodes niet of nauwelijks op elkaar aan. De overheid legt scholen continu nieuwe doelen op. Met de beste bedoelingen vertalen uitgevers dat naar nieuwe methodes. Om de leerlingen enthousiast te maken voor de stof moeten de lessen vooral zogenaamd leuk zijn, maar het is weinig effectief. Laat staan gebruiksvriendelijk. Niemand lijkt zich bezig te houden met het maken van lesmethodes waar jij als leerkracht energie van krijgt. Ondertussen kelderen de leerresultaten van onze leerlingen ten opzichte van de rest van Europa. Ligt dat aan de leerlingen of leerkrachten? Wij denken van niet. We zullen als methodemakers iets moeten doen. Want als er niets verandert, zal het alleen maar verder achteruitgaan. 

Om jouw kwaliteiten als leerkracht volledig te kunnen benutten, vraag je niet eens veel van methodemakers

Je wil voor meerdere vakken rondom hetzelfde thema werken omdat je weet dat gestructureerde kennisopbouw en lezen elkaar versterken. Wanneer de leerlingen over dezelfde kennis beschiken, kunnen ze er gelijkwaardiger mee aan de slag.  Daarmee neem je de leerlingen serieus, motiveer je hen om meer te leren en hebben ze gelijke kansen. En je wil de keuze kunnen maken om even niet aan de slag te gaan met onderzoekend leren. Soms hebben je leerlingen namelijk behoefte aan een gewone, klassikale les. Je verstaat je vak, jij kent je leerlingen en je weet hoe je hun talenten tot bloei kunt laten komen. 

Leerkrachten vormen het fundament bij alles wat we doen

Bij de ontwikkeling van onze producten laten we ons leiden door de behoeften die leerkrachten zien in hun klas, vertrouwen we op hun expertise en bouwen we op hun ervaring. Zij weten wat nodig is om leerlingen gemotiveerd te laten leren en wat op die manier bijdraagt aan meer plezier bij zowel les geven als les krijgen. Daarbij gaan we altijd uit van bewezen effectieve methodieken en kiezen we steevast voor een aanpak die het lesgeven eenvoudiger maakt.

Bouwen rijke leeromgeving die leerlingen  stimuleert

We bouwen aan een rijke leeromgeving die leerlingen inhoudelijk stimuleert waardoor ze willen leren. We evalueren onze producten samen met degenen die ermee werken: leerkrachten. Ons enige doel? Hen de juiste middelen bieden zodat zij kunnen doen waar ze goed in zijn: leerlingen op alle mogelijke manieren ondersteunen bij hun ontwikkeling. Aan de hand van leerlingresultaten meten we of we op de goede weg zitten. Zo zorgen we gezamenlijk voor continue verbetering. Stap voor stap komen we dichterbij een toekomst waarin leerkracht misschien wel het leukste vak ter wereld wordt. Als leerkracht weet je precies wat daarvoor nodig is. Dat je de vrijheid krijgt om er op jouw manier invulling aan te geven.